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PTAまたはptoのメンバーに基金調達者についてのすべてを知らせなさい

著者: JohannaAbleson
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PTAまたはptoがメンバーそれを最初に得ることを仮定してはいけない。資金集めをする努力の後ろで学生の親を得ることを試みているとき頻繁に同じ地面を余りにカバーしていること決して恐れていてはいけないあってはいけない。基金調達者をなぜしているかそれらに多数を、何回も言いなさい。それは何かを二度読むか、または聞いたあることが後でさえも少しが親心にそれをどのように作るか驚かす。重要な発表が気づかれ、注意されて得ることを確かめるのを助けるある先端はここにある。

特定がありなさい。お金を上げているもののための基金調達者を開始し、確認したら、親、教師を許可すれば、ボランティアは確認する。お金とまだしようとしている何を確実でなかったら去年したものをそれらに言いなさい。寄与することを親および教師が確認すれば販売をサポートして大いに本当らしい。

方法: 手取りバックパックのフライヤは、そこに基金調達者の準備で常にされるべきである複数の事である。 1つの処置はPTA/ptoの資金集めをする計画についてのそれらに言い始める学校の後まもなく親へ文字(手取りパケット)を送ることである。目的を作るお金をどのように達成しようとしているか文字の言及。どんなプログラムかprocutsを販売するかそれらへの言及。 ieのカタログ販売、クッキーのこね粉の販売、カーウォッシュ、キャンデーの販売、smencils等。ほとんどはPTAまたはptoの計画の所有権の感覚を感じる。

二番目に、学生の親のためにとりわけ連動になる基金調達者のために文字を書きなさい。この「添え状では、のためのお金を上げている何」親に思い出させる。これはもう一度ワードが資金を上げるための目的について知れわたることを確かめなければならないことである。

方法: 学校に学校の広い電子メールシステムか呼出システムがあれば電子メールは、それを販売を発表するのに使用する。これは大きい方法知らせた親に彼らの販売キットがあるように彼らの子供のバックパックを確認するためにである。私は基金調達者が続いていたことを知らなかったと人々回数が言ったことを言うことができない。それは起こる度に抜けていた機会である。

方法: 学校の印または玄関ひさしの販売がいつ開始しているか発表する使用学校の玄関ひさし、終了、および渡すこと。親は近隣に住み、従って働く彼らの方法の学校によって運転するまたは食料雑貨品店を見る度に玄関ひさし。

方法: 学生「手取りパック」のノートのホームを送っている学生によるメモは親にワードを出すもう一つのよい方法である。私は金曜日のメモのノートを送る推薦する。

方法: バス車線の基金調達者を広告する印の使用の印は取り、学校のポイントを落とし。親および学生はこれらを毎日見る。

学校の中で学生に訴える昇進をしたいと思うところでがある。最もよい昇進は得る学生がことができる賞の方に連動になる。「異なっている」事はホールを通って歩行として学生に際立っている。

方法: 生きているの蹴るこれをあるしなさいビデオ提示より学生に大いに動機を与えるが。彼らは賞がどのように働くことを何か学校で今日起こる別意味するか見ることができ。親が日について彼らの子供に尋ねる場合、これを覚えて彼らの机に坐り、誰かに彼らの教室のTVスクリーンで会うより大いによく。

方法: パブリックアドレスシステムは毎日の発表のメモをする。これは学生を動機を与えておくそれからそれらを販売させ続ける大きい機会である。

効果的に作業資金集めをする代表と。構成および計画は親、能力および学生に基金調達者および目的を伝えることに主である。それをしようとしているものを確認すればしようとしている、そして時有益な基金調達者をランすることはして容易である。目的があなたが計画している特定の販売のグループのために可能なほとんどのお金を上げることなら、資金集めをする専門家はそれを作るための最もよいリソース起こるである。よりスマートな働くことによって目的をより懸命に達成できる。